LOGOPEDO PASLAUGOS MOKYKLOJE
Logopedo darbo grafikas 2025-2026
Tikslas:
Didinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymo veiksmingumą, sistemingai plėtoti
jų kalbinius ir komunikacinius gebėjimus bei mažinti komunikacijos barjerus ugdymo procese.
Uždaviniai:
- Atlikti mokinių kalbos raidos ir komunikacinių galių įvertinimą, siekiant nustatyti individualius
ugdymosi poreikius bei pagalbos prioritetus. - Organizuoti individualias, pogrupines ir grupines logopedines pratybas, orientuotas į kalbinių
įgūdžių lavinimą ir alternatyviosios komunikacijos diegimą. - Pritaikyti ugdymosi aplinką ir metodines priemones, užtikrinant jų prieinamumą bei atitiktį
individualiems mokinio sensoriniams ir komunikaciniams ypatumams. - Teikti metodinę ir konsultacinę pagalbą mokytojams bei tėvams (globėjams), stiprinant jų
kompetencijas taikyti įtraukiojo ugdymo strategijas kasdienėje veikloje. - Rengti ir adaptuoti specialiąsias mokymo priemones bei skaitmeninį turinį, padedantį mokiniui
aktyviau dalyvauti ugdymo procese kartu su bendraamžiais.
Logopedo funkcijos:
- Organizuoja individualias, grupines ir pogrupines logopedines pratybas.
- Rengia, taiko ir periodiškai koreguoja kalbos ugdymo programas, atsižvelgdamas į mokinio
poreikius ir pažangą. - Teikia sistemingą pagalbą, siekdamas įveikti kalbėjimo, kalbos ir kitus komunikacijos
sutrikimus. - Ugdo taisyklingą garsų tarimą, lavina foneminį suvokimą ir garsinę analizę bei sintezę.
- Plėtoja mokinių žodyną, tobulina kalbos leksinę ir gramatinę sandarą, ugdo rišliąją kalbą.
- Lavina pažintinius gebėjimus, susijusius su kalbos raida (regimąjį ir girdimąjį suvokimą,
atmintį, dėmesį, smulkiąją motoriką). - Parenka, kuria ir taiko specialiąsias mokymo priemones bei skaitmeninius įrankius,
padedančius įveikti kalbos ir komunikacijos sunkumus. - Dalyvauja Mokyklos vaiko gerovės komisijos (VGK) veikloje, bendradarbiauja su švietimo
pagalbos specialistais ir kitomis institucijomis. - Taiko įrodymais grįstas logopedinės pagalbos metodikas, nuolat tobulina profesines
kompetencijas. - Analizuoja teikiamos pagalbos veiksmingumą, rengia veiklos ataskaitas ir teikia siūlymus
ugdymo proceso tobulinimui.