Vasario 23-27 dienomis Lina Verseckienė ir Stasė Masilionienė dalyvavo Trakų rajono Tūkstantmečio mokyklų programos kvalifikacijos tobulinimo mokymuose – stažuotėje Norvegijos švietimo įstaigose. Mokymų tikslas – susipažinti su Norvegijos švietimo įstaigų taikoma tinklaveikos praktika per lyderystės kompetencijų stiprinimą organizuojant STEAM ir įtraukųjį ugdymą ir tobulinti bendradarbiavimo tarp švietimo įstaigų kompetencijas.
Kelionės organizatoriai sudarė sąlygas lankytis keliose Norvegijos švietimo įstaigose, STEAM centruose, susitikti su lietuvių kalbą mokančiais mokytojais. Programa buvo intensyvi, įdomi, naudinga. Daug pamatėme ir sužinojome, paskaitose ir diskusijose įgavome naujos patirties, pasisėmėme gerosios praktinės veiklos organizavimo pavyzdžių. Paskaitose ir praktiniuose užsiėmimuose išsamiai pristatyta
Norvegijos švietimo sistema, mokyklų struktūra, ugdymo filosofija, vertinimas, grįžtamojo ryšio svarba, bendravimas mokyklose, bendravimas su mokinių tėvais, kultūriniai skirtumai. Aptarta profesinio mokymo sistema (šalyje gerbiamas ir ekonomiškai patrauklus karjeros kelias) ir galimybės siekti aukštojo išsilavinimo.
Lankėmės Lietuvos ambasadoje ir susitikome su lituanistinės mokyklos direktore ir edukologe praktike, išklausėme pranešimų apie mokyklos vadovų lyderystę, įtraukiojo ugdymo aplinkų įveiklinimą įvairių gebėjimų mokiniams. Lankėmės pagrindinėje ir vidurinėje mokyklose, Oslo mokslo centre, stebėjome praktines veiklas Lillestrøm miesto mokykloje ir Newton kambariuose. Sužinojome apie gabių mokinių paiešką, jiems organizuojamus mokymus moderniuose centruose, papildomas kelių dienų stovyklas, kuriose per veiklas sprendžiamos realios problemos. Mokinys nuolat skatinamas mąstyti apie procesą: kuria problemos sprendimo planus, pasirenka veiklos kryptį, pristato veiklą, siūlo, ką galėtų tobulinti.
Mokėmės dirbtinio intelekto praktinio taikymo mokytojų darbe. Sužinojome apie Lietuvos mokyklose išbandomus Norvegijos švietimo projektus Lietuvoje. Mokyklos bendradarbiauja su verslo įmonėmis, programos atnaujinamos pagal tai, ko reikia verslui.
Kvalifikacijos tobulinimo kursuose įsitikinome, kad Norvegijos mokinių mokymosi tikslas – ne egzaminų rezultatai ir konkurencija, o asmenybės ugdymas, socialinė integracija. Svarbus mokymasis bet kokiomis oro sąlygomis, stebėjimo ir tyrinėjimo pamokos gamtoje, tolerancija, pasitikėjimas savimi, informacinių technologijų ir dirbtinio intelekto panaudojimas mokymosi procese, mokinių rengimas gyvenimui.
